Ensinar na Europa Digital: práticas pedagógicas com tecnologia e IAG (1ª edição)

Calendarização

Formador/a

Adelina Moura

5,0/5

Licenciatura em Ensino do Português e Francês, DESE em Administração Escolar, Mestrado em Supervisão Pedagógica do Ensino do Português e Doutoramento em Ciências da Educação, na especialidade de Tecnologia Educativa.
Tem vindo a desenvolver investigação na área do Mobile Learning, com várias publicações em Portugal e no estrangeiro. É docente do ensino básico e secundário, tutora de cursos de formação a distância do Camões – Instituto da Cooperação e da Língua e formadora da formação contínua de professores, em didáticas específicas (Português e Francês) e tecnologia educativa. É investigadora integrada do grupo de I&D – GILT (Games Interaction and Learning Technology), sedeado no Instituto Superior de Engenharia do Porto, e membro do grupo LabTE (Laboratório de Tecnologia Educativa), da Universidade de Coimbra. Foi colaboradora do Plano Nacional de Leitura 2027.
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Descrição

Esta Ação de Curta Duração liga-se ao Plano de Ação para a Educação Digital (2021-2027), uma iniciativa política que define uma visão comum para uma educação digital de elevada qualidade, inclusiva e acessível na Europa. Visa capacitar os profissionais de educação para a integração eficaz e ética das tecnologias digitais e da Inteligência Artificial Generativa (IAG) nas suas práticas letivas, alinhadas com as prioridades europeias.

Objetivos

– Compreender o enquadramento estratégico europeu para a educação digital (Pedagogical DigCompEdu Reloaded e o Plano de Ação para a Educação Digital (2021-2027)).
– Identificar e analisar criticamente o potencial pedagógico das ferramentas digitais e da IA para melhorar a aprendizagem e reduzir desigualdades.
– Aplicar estratégias de ensino inovadoras que integrem a tecnologia de forma a promover o pensamento crítico e a autonomia dos alunos.
– Explorar ferramentas de IA generativa para apoio ao trabalho letivo e criação de conteúdos, salvaguardando aspetos éticos e de privacidade.

Conteúdos

13h30
Acolhimento

14H00
TALK1 – Enquadramento Europeu e Inovação Pedagógica: PED_DIGCOMPEDU_RED24 e Plano de Ação para a Educação Digital (2021-2027).

15h30
Coffee Break.

16h00
Talk2 – Inovação pedagógica e inclusão digital (pedagogia invertida, aprendizagem por projetos, etc.).

17H30
Talk3 – Inteligência Artificial Generativa (IAG) na Europa: oportunidades, riscos e ferramentas para a educação.

19h30
Encerramento.

Avaliação

O regime de avaliação dos formandos contempla uma perspetiva formativa, realizada durante a formação, para promover o desenvolvimento das competência e, no final da formação, uma avaliação sumativa tendo por base os seguintes parâmetros:

– Realização de tarefas/atividades práticas – 50%
– Reflexão final – 50%

O certificado de formação é emitido mediante a assiduidade da totalidade das horas de formação e a conclusão da ação com aproveitamento.

A avaliação será individual, qualitativa e quantitativa, expressa numa escala numérica de 1 a 10 valores, prevista na legislação que enquadra a formação contínua dos docentes da Região Autónoma da Madeira, nos termos da alínea k) do n.º 2, do Capítulo II do Anexo da Portaria n.º 36/2021, de 18 de fevereiro, com os parâmetros seguintes:

Excelente – de 9 a 10 valores;
Muito Bom – de 8 a 8,9 valores;
Bom – de 6,5 a 7,9 valores;
Regular – de 5 a 6,4 valores;
Insuficiente – de 1 a 4,9 valores.