Educação para a Diversidade e a Cidadania Europeia (2ª edição)

Calendarização

Formador/a

Ana Garcia

5,0/5

Doutoramento em Ciências da Educação pela Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto.
Mestrado em Ciências da Educação com especialização em Educação Social e Intervenção Comunitária pela Universidade de Aveiro.
Licenciatura em Teatro e Prod
ução Artística pela ESMAE.
Investigadora no Centro de Investigação e Intervenção Educativas a colaborar na Comunidade Prática de Investigação “Políticas de Inclusão e Vozes: diversidade, género e intersecionalidade”. Distinguida com Diploma de Mérito pela Fundação António de Almeida e com Bolsa de Mérito pela Universidade de Aveiro no âmbito do trabalho de investigação desenvolvido no mestrado. Participações e Comunicações em vários eventos científicos (Conferências e Seminários nacionais e internacionais). Autora de publicações em revistas com arbitragem científica.
Educadora Social e Artística, formadora de jovens e adultos, professora de teatro, produtora cultural e formadora de professores certificada pelo CCPFC.

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Descrição

Após inscrição deve aguardar por email de seleção. Não contactamos os formandos não selecionados.

Evidencia-se a pertinência do envolvimento das e dos agentes educativos na conceção de possibilidades para que jovens possam desenvolver as suas perspetivas e posições, aprendizagens e participações como exercícios de cidadania nacional e europeia. Este processo implica a defesa de uma educação praticada em cidadania, em que as e os jovens não apenas falem e aprendam cidadania como a vivam, experienciem e pratiquem, participando na sua construção e aprendizagem, na interação com a diversidade e multiplicidade cultural.
Desta forma, torna-se crucial habilitar a classe docente para a apropriação de metodologias ativas e colaborativas de aprendizagem e experiências educativas participativas, críticas e criativas, no sentido de uma maior aproximação das pessoas jovens às questões europeias. A construção do sentimento de pertença à Europa, o incentivo à participação das e dos jovens a nível europeu e o reforço da democracia exigem incluir conteúdos europeus nos currículos escolares. Inclusivamente, disponibilizar recursos e abordagens pedagógicas inovadoras no sentido de facilitar o acesso das pessoas jovens a uma melhor compreensão de temáticas relacionadas com a posição de Portugal na Europa, o contexto histórico, a identidade e os valores europeus, os principais desafios da atualidade e ferramentas para a participação cidadão.

Objetivos

– Enquadrar a Dimensão Europeia da Educação nas orientações da Educação para a Cidadania e o Desenvolvimento no âmbito da escolaridade obrigatória;
– Identificar estratégias pedagógicas para a melhor compreensão da posição de Portugal na Europa, dos principais desafios europeus da atualidade e para o conhecimento de mecanismos de participação cidadã das pessoas mais jovens no âmbito nacional e europeu;
– Compreender a importância da mobilização de ferramentas para o reconhecimento e a valorização da diversidade, dos valores fundamentais e direitos das pessoas cidadãs da Europa, para a construção de cidadania, solidariedade e coesão europeias;
– Habilitar docentes dos diferentes níveis de escolaridade (1º, 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico, Ensino Secundário e Ensino Profissional) para o desenvolvimento de atividades educativas sobre a Europa e a União Europeia, a partir de recursos criativos e metodologias ativas, participativas e colaborativas, na perspetiva da Cidadania e do Desenvolvimento.

Conteúdos

Módulo Introdutório (1 h síncrona)
– Apresentação das pessoas participantes
– Enquadramento e estrutura da ação de formação

Módulo 1: Portugal no contexto europeu (5h síncronas + 2 h assíncronas)
– Portugal na Europa e no Mundo
– Adesão de Portugal à União Europeia – oportunidades e desafios
– Factos e números sobre Portugal e restantes Estados-membros da União Europeia
– Principais desafios europeus da atualidade
– Metodologias pedagógicas participativas e criativas para abordagem educativa do tema ‘Portugal no contexto europeu’

Módulo 2: União Europeia «Unida na diversidade» (5 h síncronas + 2 h assíncronas)
– Contextualização histórica e diferenças socioculturais da Europa
– Identidade, diversidade e unidade europeia
– Objetivos e valores fundamentais da União Europeia
– Organismos do Conselho da Europa e da União Europeia
– Metodologias pedagógicas participativas e criativas para abordagem educativa do tema ‘União Europeia «Unida na diversidade»’

Módulo 3: Educação para a construção de Cidadania Europeia (7 h síncronas + 3 h assíncronas)
– Dimensões da Cidadania Europeia
– Ser cidadão e cidadã da União Europeia
– Direitos dos/as cidadãos/ãs da Europa
– Europa para as Juventudes – participação democrática de pessoas jovens
– Ferramentas e mecanismos para a participação de jovens em contexto europeu
– Iniciativa de Cidadania Europeia
– Metodologias pedagógicas participativas e criativas para abordagem educativa do tema ‘Educação para a construção de Cidadania Europeia’

Avaliação

O regime de avaliação dos/as formandos/as enquadra três momentos incorporados nas sessões formativas síncronas e assíncronas:
– o primeiro será concretizado de uma forma contínua durante a formação e inclui a avaliação do empenho, da participação e colaboração ativa nas sessões;
– o segundo (resultados de sessões assíncronas), os/as formandos/as serão avaliados/as com base no resultado dos trabalhos práticos / materiais produzidos;
– o último momento, incidirá na avaliação do resultado do Quiz (exercício de perguntas-respostas) realizado na sessão coletiva (síncrona) e do relatório com reflexão final individual (assíncrona).
Os critérios de avaliação a utilizar incidem nos seguintes parâmetros:
– Participação ativa nas atividades propostas – 25%;
– Produção de trabalhos ou materiais – 60%;
– Quiz e Relatório de Reflexão final – 15%
A avaliação é realizada nos termos do despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio. Avaliação quantitativa na escala de 1 a 10 valores, com menção qualitativa.