Calendarização
- Sessões síncronas:
- 20.9.2025, das 10:00:00 às 13:00:00
- 27.9.2025, das 10:00:00 às 13:00:00
- 4.10.2025, das 10:00:00 às 12:00:00
- 7.10.2025, das 19:00:00 às 21:00:00
- 10.10.2025, das 19:00:00 às 21:00:00
- 24.10.2025, das 19:00:00 às 22:00:00
Formador/a
Teresa Mota
Mestrado em Ciências do Ambiente, pela Universidade do Minho.
Licenciatura em Geologia, pela Universidade de Coimbra.
Professora de Geologia/Biologia e investigadora em História das Ciênc
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Descrição
Esta ação justifica-se pela necessidade de conhcer, compreender e problematizar a pluralidade de questões que envolvem a construção, prossecução e metas da sustentabilidade ambiental no quadro nacional, europeu e mesmo mundial.
Efetivamente, a problemática da sustentabilidade ambiental envolve aspetos que são, muitas vezes, negligenciados tanto no discurso público como na própria formação dos professores das áreas a que esta ação se destina, uma vez que não são considerados aspetos ‘estritamente científicos’. Adota-se, deste modo, uma perspetiva hegemónica que separa o ‘mundo natural’ do ‘mundo cultural/social’ que deve ser questionada e desconstruída, sendo esta ação uma contribuição para o começar a fazer.
Após inscrição deve aguardar por email de seleção. Não contactamos os formandos não selecionados.
Objetivos
Com esta ação pretende-se que os formandos conheçam, discutam e reflitam sobre diversos temas relativos à sustentabilidade ambiental numa perspetiva que entendam a ciência enquanto empreendimento cultural humano, não fazendo a cisão entre cultura e ‘natureza’. Entende-se que este é o caminho mais adequado para a transformação ou evolução da sua prática letiva numa atividade de permanente reflexão e crítica construtiva na qual os alunos têm um papel mais do que ativo, primordial.
A construção do conhecimento através da partilha, discussão e reflexão fornece aos alunos mais conhecimentos e competências para avaliarem criticamente a informação e o mundo em geral.
Conteúdos
Apresentação
Módulo I – História do Ambientalismo e da Ecologia na Europa
*Modernidade e representação do mundo: a ruptura entre cultura e ‘natureza’
*O Romantismo
*O período pós-Segunda Guerra Mundial: emergência dos movimentos ecologistas e ambientalistas no contexto europeu; o caminho para o desenvolvimento sustentável
*O pensamento de Bruno Latour (1947-2022)
Tarefa: Exposição/discussão.
Intervenção dos formandos na discussão.
Módulo II – O Antropocénico
*O Antropocénico: perspectivas históricas e conceptuais
*A mudança climática enquanto conceito ‘caleidoscópico’
*Recursos geológicos: as coisas de que as coisas são feitas
*Reflexão crítica sobre o conceito de desenvolvimento sustentável
Tarefa: Análise e interpretação de documentos (textos, notícias, imagens, outros) pelos formandos organizados em grupos, de 3 a 4 elementos.
Tarefa: Apresentação e discussão dos resultados do trabalho realizado assincronamente.
Avaliação
*Reflexão crítica sobre o conceito de desenvolvimento sustentável
Tarefa: Apresentação e discussão dos resultados do trabalho realizado assincronamente.
Autoavaliação dos formandos.
Avaliação da ação de formação pelos formandos e pela formadora.
Avaliação
Os formandos serão avaliados de forma contínua, tendo em consideração os seguintes critérios de avaliação:
– Participação nas sessões síncronas (50%);
– Reflexão Crítica Individual (50%).
A avaliação dos formandos é realizada nos termos do despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio. Avaliação quantitativa na escala de 1 a 10 valores, com menção qualitativa de:
Excelente – de 9 a 10 valores;
Muito Bom – de 8 a 8,9 valores;
Bom – 6,5 a 7,9 valores;
Regular – 5 a 6,4 valores;
Insuficiente – 1 a 4,9 valores.
O certificado de formação é emitido mediante a assiduidade de dois terços das horas de formação e a conclusão da ação com aproveitamento.
