Calendarização
- Sessões síncronas
- 2.5.2026, das 09:00:00 às 12:00:00
- 9.5.2026, das 09:00:00 às 13:00:00
- 16.5.2026, das 09:00:00 às 13:00:00
- 23.5.2026, das 09:00:00 às 12:00:00
- 30.5.2026, das 09:00:00 às 11:00:00
Formador/a
Ana Joaquim
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Descrição
Nota:
– Formandos a frequentar outras ações no âmbito UpSkills só poderão ser selecionados em caso de vaga;
– Após inscrição deve aguardar por email de seleção. Não contactamos os formandos não selecionados;
– A seleção dos formandos é efetuada por ordem de inscrição;
– Formandos não podem frequentar, em simultâneo, nos mesmos dias e horários, mais do que uma ação de formação.
Neste curso poderá aprofundar conhecimentos sobre as questões socialmente vivas, valorizando memórias individuais e coletivas, relevante para a compreensão da História Europeia.
Objetivos
No final do curso, o/a professor/a deverá ser capaz de:
– Identificar memórias dolorosas, socialmente marcantes, próximas e/ou distantes (no tempo e no espaço);
– Valorizar os contributos pessoais e familiares para a compreensão das questões socialmente vivas;
– Inferir, a partir do cruzamento de fontes diversas, a multiperspetiva na explicação histórica;
– Reconhecer a importância do estudo desta temática para se evitar o esquecimento e os revisionismos;
– Inscrever os passados dolorosos numa cultura democrática inter e transgeracional;
– Identificar e aplicar os conceitos: passados dolorosos, questões socialmente vivas, responsabilidade transgeracional, memória, cultura democrática, escravatura, limpeza étnica, massacre, genocídio.
Conteúdos
MÓDULO 0 – Apresentação. [1h síncrona]
– Condições de funcionamento do curso.
– Apresentação dos participantes.
MÓDULO 1 – A relação História e Memória. [2 síncronas]
1.1. A Memória enquanto fonte histórica: cuidados a ter e desafios que se colocam.
1.2. Memória escrita e Memória oral.
1.3. Memória individual, Memória grupal e memória coletiva.
1.4. O verismo memorial e a Memória ao serviço das verdades construídas e reconstruídas.
MÓDULO 2 – A(s) Memória(s) do pós-guerra. [4 síncronas + 2 assíncronas]
2.1. O Continente selvagem.
2.2. O Holocausto, contado, ou não, aos europeus.
2.3. Heróis ou torcionários para quem, ou para quê?
MÓDULO 3 – Estados-Nação e Nações sem Estado. [4 síncronas + 3 assíncronas]
3.1. Do Estado-Nação novecentista ao Estado-Nação, com ou sem autonomias, do século XXI.
3.2. As Nações emergentes, as Nações dominadas e as Nações silenciadas.
3.3. Os vários lados do poliedro nacional numa Europa cada vez mais unida, ou desunida.
MÓDULO 4 – Memórias do Portugal de Salazar. [5 síncronas + 4 assíncronas]
4.1. “A nossa dimensão não é a vida, nem a morte”.
4.2. Censura, organismos de enquadramento juvenil, Legião Portuguesa, a PIDE e os seus informadores.
4.3. Memórias repetidas e memórias caladas: as gerações da Guerra Colonial e os outros.
Avaliação
A avaliação dos formandos incidirá sobre os seguintes critérios de avaliação e respetiva ponderação:
. Participação e empenho nas atividades propostas (síncronas e/ou assíncronas) 20%;
. Domínio de conhecimentos e estratégias demonstrados na reflexão final 40%;
. Produção de conteúdos (trabalhos práticos) 40%.
A avaliação dos formandos é realizada nos termos do despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio. Avaliação
quantitativa na escala de 1 a 10 valores, com menção qualitativa de:
Excelente de 9 a 10 valores;
Muito Bom de 8 a 8,9 valores;
Bom – 6,5 a 7,9 valores;
Regular – 5 a 6,4 valores;
Insuficiente – 1 a 4,9 valores.
O certificado de formação é emitido mediante a assiduidade de dois terços das horas de formação e a
conclusão da ação com aproveitamento.
