A Europa e o outro: dignidade e valores (1ª edição)

Calendarização

Formador/a

Jorge Carvalho

5,0/5

Mestrado em História das Populações, pela Universidade do Minho.
Curso de Pós-Graduação em Ciências da Informação, pela Universidade Aberta.
Licenciatura em ensino de História e Ciências Sociais, pela Universidade do Minho.
Curso de Coordenadores e Animadores de Biblio
tecas Escolares, pela Universidade do Minho.
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Descrição

A sociedade europeia é cada vez mais diversificada e o contacto com pessoas de diferentes culturas é uma realidade cada vez mais comum.
O afluxo de refugiados, o crescimento do número de emigrantes, a maior visibilidade de diversas minorias e o ressurgimento de tensões e conflitos no espaço europeu convocam a necessidade de uma reflexão profunda e de uma intervenção consistente no contexto educativo.

Após inscrição deve aguardar por email de seleção. Não contactamos os formandos não selecionados.

Objetivos

Formar cidadãos que assumam os valores europeus da democracia, da liberdade, da solidariedade e da defesa dos direitos humanos, de acordo com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
No final do curso, o/a formando/a deverá ser capaz de:

– Analisar e contextualizar as problemáticas colocadas no contexto da formação;
– Refletir acerca das problemáticas analisadas, integrando-as no contexto dos programas das respetivas disciplinas;
– Conceber situações de aprendizagem que promovam abordagens multidisciplinares e motivadoras do envolvimento dos alunos;
– Promover, nos alunos, o sentido crítico, a capacidade de reflexão, o espírito de tolerância, a capacidade de diálogo e a vontade de participação.

Conteúdos

Apresentação
– Condições de funcionamento do curso.
– Apresentação dos participantes.

MÓDULO 1 – Europa: “os outros”
1.1. Guerra e tensões geopolíticas no espaço europeu.
1.2. Migrações e refugiados na Europa do século XXI.
1.3. Fronteiras e minorias.

MÓDULO 2 – Conhecer “os outros”
2.1. Educar para os Direitos Humanos.
2.2. Identificação e caracterização de situações.
2.3. A pirâmide do ódio.

MÓDULO 3 – A Europa e os Genocídios
3.1. Os genocídios na Europa.
3.2. Outros genocídios.
3.3. O Holocausto como paradigma.

MÓDULO 4 – Europa: “passados dolorosos”
4.1. A Europa e os outros continentes.
4.2. O “fantasma” colonial.

Avaliação [3h síncronas]

Sessões síncronas – 15 horas

Sessões assíncronas – 10 horas

Avaliação

O regime de avaliação dos/as formandos/as incorpora critérios que serão considerados ao longo das sessões formativas síncronas e assíncronas que incidem nos seguintes parâmetros:
1 – Participação nas sessões síncronas tendo em conta, de modo integrado, a qualidade científico-pedagógica e a oportunidade das intervenções (20%);
2 – Realização individual das tarefas propostas em cada módulo (20%);
3 – Conceção e elaboração de uma situação/cenário de aprendizagem completo, integrado no contexto dos programas das respetivas disciplinas, promovendo abordagens multidisciplinares e motivadoras do envolvimento dos alunos (40%);
4 – Relatório de Reflexão Crítica (20%): reflexão de natureza pedagógica que deve incluir uma reflexão crítica sobre a ação e a intervenção educativa, de acordo com a realidade concreta de cada formando/a.

A avaliação é realizada nos termos do despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio. Avaliação quantitativa na escala de 1 a 10 valores, com menção qualitativa.
de:
Excelente – de 9 a 10 valores;
Muito Bom – de 8 a 8,9 valores;
Bom – 6,5 a 7,9 valores;
Regular – 5 a 6,4 valores;
Insuficiente – 1 a 4,9 valores.

O certificado de formação é emitido mediante a assiduidade de dois terços das horas de formação e a conclusão da ação com aproveitamento.